lunes, 11 de noviembre de 2013
Auditoría de las Organizaciones de Salud
Les comparto el texto del último parcial, sobre Auditoría de las Organizaciones de salud.
jueves, 3 de octubre de 2013
Calidad en los Servicios de Salud.
Calidad en Los Servicios de Salud by Nefijacob Lopez B
Contenido de la unidad "Calidad en los Servicios de Salud", de la asignatura "Administración de los Servicios de Salud", del CMUCH, para consulta de los alumnos.
martes, 17 de septiembre de 2013
Proceso Administrativo
Presentación de Proceso Administrativo para la materia de Administración en la Salud del CMUCH.
lunes, 26 de agosto de 2013
La Administración y las Organizaciones de Salud
Presentación del segundo tema "Administración y Organizaciones de Salud" para la materia de Administración de los Servicios de Salud de 7º semestre de Terapia Física en el CMUCH.
lunes, 19 de agosto de 2013
Objetivos de los Sistemas de Salud
Presentación dedicada a los objetivos de los sistemas de salud, para la primera sesión de la asignatura de Administración de Servicios de Salud en el CMUCH. Para consulta de los alumnos.
lunes, 5 de agosto de 2013
Caso Práctico sobre Liderazgo
El liderazgo
es el arte o proceso de influir en las personas para que contribuyan voluntaria
y entusiastamente al cumplimiento de
metas grupales de la organización. Para serlo, el líder requiere de seguidores. Existen varios enfoques para el estudio del
liderazgo, los cuales van desde el enfoque de rasgos hasta el de contingencias.
En uno de esos enfoques se establece una distinción entre tres estilos:
autocrático, democrático o participativo y liberal.
En la rejilla
administrativa se identifican dos dimensiones: la preocupación por la
producción y la preocupación por las personas. Con base en estas dimensiones se
determinan cuatro estilos extremos y uno “intermedio”. El liderazgo también
puede ser concebido como un continuo (idea caracterizada por Robert
Tannenbaum y Warren H. Schmidt quienes conciben al liderazgo como un conjunto
de una amplia variedad de estilos, desde el estremadamente centrado en el jefe,
hasta el extremadamente centrado en los subordinados). En uno de los extremos
de este continuo administrador posee un alto grado de libertad, mientras
que los subordinados disponen de uno muy limitado. En el otro extremo, la
libertad del administrador es muy reducida, y muy amplia la de los subordinados.
Otro enfoque
del liderazgo, sustentado en el supuesto de que lo líderes son producto de
situaciones dadas, se centra en el estudio de esas situaciones. En el enfoque
de contingencias de Fiedler se toman en cuenta el poder que su puesto le otorga
al líder, la estructura de las tareas y las relaciones entre el líder y los
miembros del grupo (líder empleado y líder dueño). La conclusión es que ningún
estilo de liderazgo es mejor que otros y que los administradores pueden tener
éxito si se encuentran en la situación adecuada. El enfoque del camino-meta del
liderazgo señala que los líderes más eficaces son los que contribuyen a que sus
subordinados cumplan tanto las metas de la empresa como sus metas personales.
Los líderes transaccionales aclaran funciones y tareas, erigen una estructura y
ayudan a sus seguidores a cumplir objetivos. Los líderes transformacionales
articulan una visión, inspiran a los demás y transforman la organización. Los
conceptos de liderazgo transformacional y carismático son similares.
viernes, 12 de julio de 2013
Caso de Departamentalización
Conocimientos
sobre diseño organizacional y diseño departamental.
El diseño
organizacional refleja la configuración estructural de la empresa (sus órganos
y sus relaciones de interdependencia) y su funcionamiento (los procesos de
actividades y de coordinación capaces de
conducir a la consecución de los objetivos empresariales). El diseño
organizacional, que constituye una de las prioridades de la administración y
sirve como estructura básica, como conjunto de mecanismos de operación de
decisión y de coordinación, está influenciado por las características del
ambiente de tarea de la empresa (clientes, proveedores, competidores y grupos
reguladores), por los objetivos, estrategias, tecnología y tamaño de la
empresa, y considera las entradas, la estructura, las funciones y las salidas
del sistema empresarial como totalidad. Es la manera como la empresa trata de
dar coherencia y compatibilizar muchas variables: los objetivos de la empresa,
la división del trabajo y coordinación de las unidades, las personas que deben
realizar el trabajo, la elección de cómo se hará el trabajo, por una parte y,
por otra, los cambios que ocurran en el ambiente externo, las oportunidades y
amenazas, las coacciones y contingencias. En consecuencia, el diseño
organizacional no es solo el medio para implementar una estrategia empresarial,
sino una parte importante de ella. Las principales características del diseño
organizacional son: diferenciación ( que puede ser horizontal, vertical o por
medio de tareas especializadas), formalización (por medio del cargo, del flujo
de trabajo o de reglas), centralización (por la dispersión del poder formal,
del poder de toma de decisiones, o la dispersión física de servicios), e
integración (mediante la jerarquía administrativa, la autoridad formal,
objetivos y planes, departamentalización, asesoría, comisiones y fuerza de
tareas, reglas y procedimientos, papeles integradores, distribución física y
arquitectura, sistemas de evaluación y recompensa, y sistemas de selección y
desarrollo del personal).
El diseño
organizacional se ve afectado por los objetivos empresariales, la tecnoloia
utilizada, el ambiente de tarea y la estrategia empresarial. Cualquiera de
estos factores pueden prevaleccer sobre los demás, pero en conjunto todos
contribuyen sistemáticamente a la elección estratégica del diseño
organizacional. El tamaño organizacional constituye una importante faceta del
diseño organizacional y la amplitud de control es la responsable de que la
configuración organizacional sea plana o alargada. La amplitud de control es
influenciada por varios factores y debe adecuarse a las operaciones y tareas de
la empresa. Los tipos más importantes de diseño organizacional son la
organización lineal, la organización funcional, y la organización de línea
staff, que compatibiliza unidades de línea con áreas de apoyo y soporte técnico
(unidades de asesoría).
El Tutor en la UVP
Nombre:
Nefi Jacob López Barreiro.
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Matrícula:
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Nombre del Curso:
Diplomado en Formación Tutorial - UVP
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Nombre del Profesor:
Maria de Lourdes Carrillo Arcega
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Introducción.
El tutor a
nivel Universitario tiene como misión formar alumnos íntegros, esto sin duda
significa una atención personalizada y permite integrar conocimientos,
experiencias, valores y actitudes, que deberán ser transmitidos al alumno. Por
medio del ejemplo el tutor transmite valores, como la tolerancia, la
honestidad, la solidaridad, el respeto, etc. El tutor debe emplear la
comunicación efectiva y ser empático en su trato con el estudiante, porque es
importante que se desarrolle profesionalmente. El tutor debe eliminar la
sensación de los estudiantes de desesperanza, por un historial de fracaso
escolar, el creer que los eventos o conflictos en su vida son incontrolables,
por lo que carecen de confianza en sí mismos, manifestado por apatía,
aislamiento, derrotismo e indefensión, que muchas veces es ocasionado por
algunos profesores con sus mensajes sarcásticos y criticas personales dirigidas
al alumno, este pequeño trabajo intenta adecuar estas habilidades al propio
desarrollo tutorial de un servidor, para mejorar la atención que como tutor
brindo a los alumnos de Administración de Empresas, Relaciones Industriales y
Psicología Organizacional en el poco tiempo que por disponibilidad de espacios
y del propio tiempo tenemos como coordinadores.
Desarrollo.
Hasta cierto
punto con el PAT logramos menos deserción y reprobación escolar, siendo que
incluso cumpliendo este de manera administrativa su objetivo se cumple. Con la
labor tutorial, se debe también tener una meta final que alcanzar, que es la eficiencia
terminal de los alumnos, logrando con ello una competencia Profesional en los
alumnos, es decir que ellos alcancen su titulación y su desarrollo como
profesionales de la Administración, las Relaciones Industriales y la Psicología
Organizacional. Se refiere a hacer bien lo que debe hacerse, la eficiencia en
el uso de sus recursos disponibles, la eficacia en el logro de sus objetivos
académicos y profesionales, la efectividad en su desarrollo, la habilidad y la
calificación y cualificación profesional.
miércoles, 13 de marzo de 2013
Presentación: Curso taller redacción de los indicadores de autoevaluación CIEES
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